Contributions

Elles permettent d'enrichir ce site, que leurs auteurs soient ici remerciés.

Contributions classées
·  Langues anciennes : fermetures
·  "Grand débat"
·  Contre la décentralisation
·  Réforme du lycée et enseignement des lettres

N'oublions pas d'en rire !
Kevin Dugenou ·  L'école des marchands ·  Dessin pour l'ÉAF de juin 2001 ·  Arrest rendu contre les grimauds... ·  Proposition de séquence didactique : le presse-purée

26/01/15 Émotion

Je ne réagis jamais aux événements politiques, et ma faible capacité d'éprouver une émotion d'ordre collectif n'y est pas pour rien. D'autant que, plus ou moins, la politique est devenue aujourd'hui l'art de gérer l'émotion et, si possible, de l'exploiter. Cela fonctionne : encore quelques attentats, et le Premier Secrétaire de la République (pardon : notre actuel président) sera immanquablement réélu. Capable ou incapable, cela n'est finalement pas le problème. La politique est elle-même lire la suite



29/05/13 Discours de velours mais ciseaux de fer : dans l'ombre du ministère, on retaille les concours...

Le texte du nouveau Capes de lettres « option lettres classiques » : histoire d'une ablation.

Premier épisode.

Le 19 avril dernier, un arrêté ministériel paraît au Journal Officiel (NOR : MENH1310120A). Il fixe les modalités d'un nouveau Capes (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Secondaire) de lire la suite



15/10/12 De la disparition des notes, à la manière de Molière, dans L’Avare (Acte I, scène 5).

Harpagon - Ecoutez ces impertinents fonctionnaires qui se refusent au progrès en n’acceptant pas le parti très considérable que je leur offre : le moyen de ne parler plus que de réussite à tous les élèves et de neutraliser le si lourd traumatisme de l’échec. On y trouve ici un avantage qu’ailleurs on ne trouverait pas.

Valère - Vous ne sauriez avoir tort, ayant pour obligation professionnelle d’avoir raison pour que par votre bouche ce soit le Ministre lui-même qui ait raison, lire la suite



15/10/12 À propos de "premier poste".

J'ai lu avec beaucoup d'intérêt l'article intitulé "premier poste". Mon histoire y ressemble beaucoup mais je crois qu'elle a été plus dure encore.

Au bout d'une heure d'entretien avec l'inspectrice au cours duquel je me suis fait dire des choses à rendre fou, des choses insupportables, j'ai pleuré.

Je suis rentrée le soir, l'esprit vaporeux, comme après un lavage de cerveau. Le jour de classe suivant, j'étais face à lire la suite



21/06/10 Modalités de l’épreuve de contrôle du Baccalauréat Professionnel

Quelques perles ci-dessous.

2) Préparation de l'interrogation

Le candidat présente l'oeuvre (littéraire ou cinématographie) de son choix ou le groupement de textes de son choix.

Le candidat ne fournit aucune liste de textes. Il ne fournit aucun texte, aucun livre, aucun film, aucun document (table des matières d'un manuel, plan de séquence, etc).

4) Attentes de l'examinateur

Que l'examinateur connaisse ou non l'oeuvre, qu'il ait vu ou lire la suite



13/06/10 « Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable »

Pétition déposée par les jurys de l'agrégation externe de lettres modernes

Le BO le 6 janvier 2010 stipule que les candidats à l'Agrégation, concours de recrutement des enseignants du secondaire, devront présenter, dès la session 2011, une nouvelle épreuve orale d'admission, étonnamment greffée sur la traditionnelle épreuve d'explication de texte, et censée lire la suite



13/06/10 Les bonnes surprises de la masterisation
Les bonnes surprises de la masterisation. Lettre d’un candidat à l’agrégation à l’université de Lille 3 (SLU 9 juin 2010)

Bonjour,

Je suis étudiant à l’université Charles de Gaulle - Lille3. Détenteur d’un M1 Recherche en histoire depuis juillet 2009, j’ai préparé cette année les concours du CAPES d’Histoire Géographie et de l’agrégation d’histoire. Je suis actuellement admissible au CAPES. J’ai manqué l’admissibilité à l’agrégation de trois points. J’aimerais donc lire la suite



19/04/10 Deuxième motion du jury du Capes de Lettres classiques
Les membres du jury du Capes de Lettres Classiques ont pris connaissance des conditions dans lesquelles le Ministère, par l’intermédiaire de monsieur Santana, a convoqué individuellement Mme S. Luciani, vice-présidente du jury, suite à leur première motion, fruit d’une concertation collective et argumentée, votée à une large majorité, soutenue par la 8ème section du CNU comme par toutes les associations de promotion des humanités classiques, et visant à dénoncer le caractère pernicieux de la lire la suite


19/04/10 Quand le syndicat des inspecteurs d’académie écrit à Luc Chatel

Le syndicat des inspecteurs d’académie (SIA) alerte dans un courrier du 2 avril le Ministre Luc Chatel sur les conséquences négatives de la réforme de la masterisation (2 avril 2010). Dans ce courrier adressé à Luc Chatel et transmis à la presse vendredi 2 avril 2010 (pas encore diffusé), Robert Prosperini, secrétaire général du syndicat des inspecteurs d’académie (SIA), veut « alerter le ministre sur les conséquences » qu’il pressent « négatives » des « décisions prises actuellement quant à lire la suite



19/04/10 Remédiation

Les Inspecteurs Pédagogiques Régionaux ont pris la route


Une fois de plus, les I.P.R. ont pris la route. Il s'agit aujourd'hui d’annoncer le "nouveau lycée". Je me souviens, à ce propos, qu'en 1999 un I.P.R. avait réuni à Grenoble les professeurs de lettres de mon secteur pour leur présenter la réforme Viala dont les contenus inouïs et le fort parfum de lobby pédagogique avaient vite suscité lire la suite



18/01/10 Le Monde sert la soupe
Article de Maryline Baumard dans le Monde papier d'hier samedi 16 janvier : "Les changements au lycée plébiscités par les parents".

Je cherche l'article sur le site du Monde pour avoir le lien. Surprise, le titre en ligne a changé : http://www.lemonde.fr/societe/article/2010/01/15/les-parents-approuveraient-la-reforme-du-lycee_1291929_3224.html, et est entre autres passé au conditionnel.

Bizarre bizarre, je vais donc sur le site du ministère lire la suite


17/01/10 Lettre ouverte aux professeurs de français

La nouvelle réforme prévue par notre énième ministre de l’Education nationale a suscité de nombreux remous à propos de la suppression de l’Histoire-Géographie en classe de Terminale S.  Il est étonnant que la suppression, sur trois années de lycée, d’à peu près 4 heures d’enseignement obligatoire du français ait suscité si peu de réactions, à croire que cette suppression est passée inaperçue. De fait, elle est bien camouflée et pourtant…  

En classe de lire la suite



17/01/10 Doublement du nombre de postes aux concours du privé

Le nombre de postes aux concours du privé (CAFEP) a été publié (pas en même temps que le nombre de postes aux concours du public, mais cette fois-ci ce n'est peut-être pas anodin...).

Alors que le nombre de postes au CAPES externe (enseignement public) est en lègère diminution (5006 postes cette année contre 5095 l'an dernier), et toujours largement inférieur au nombre de départs en retraite, le nombre de postes au CAFEP-CAPES (concours externe du privé), lui, est cette année lire la suite



17/01/10 Réforme du lycée : en janvier, on solde les Lettres !

Professeur de Lettres modernes dans un lycée de Rouen, je fais comme tout le monde mes comptes en lisant le projet de réforme de L. Chatel.

Cette année, mon service est composé d'une Terminale L à 4h, d'une Première S à 4h et d'une classe de Seconde à 6h (4h classe entière plus 1h de module plus 1h d'aide individualisée). Avec la première chaire, cela fait tout juste 15h, le compte est bon... et j'ai l'impression de lire la suite



12/12/09 Lu sur le net (12/12/09)

Sur le site de François Bon : fin de la Direction du livre et de la lecture (16/11)
Par décret du 15 novembre 2009, la Direction du livre et de la lecture au ministère de la Culture est purement et simplement liquidée. Voir notamment l’article 5 et son petit codicille en toute fin pour rappeler que le livre existe, ou existait : ça confine au camouflet.

Un nouvel "lire la suite


08/11/09 Les comptes de SOS éducation et autres associations célèbres

J’avais déjà relevé dans mes articles précédents le fait que beaucoup d’associations sans pour autant vouloir truquer leurs comptes, faisaient une présentation pour le moins flatteuse de leurs activités et sont tentées d’estomper le cout élevé du « fund raising ».

[...]

SOS-éducation par exemple a publié en 2007 dans une de ses lettres un petit encadré pour informer de la « destination » des fonds. (pdf ci-joint lettre-aout-2007 lire la suite


07/11/09 Pétition pour le retrait de la loi Carle

Ni Article 89, Ni Copie remaniée ! Assez de cadeaux à l'enseignement privé. Non aux fermetures dans le public !

Le 28 septembre 2009, l'Assemblée Nationale a adopté la loi « Carle »- instaurant de fait le principe d'un chèque-éducation pour l'Ecole Privée. Contrairement à ce que veulent faire croire les promoteurs de cette loi, elle ne limite pas les conditions de financement de l'école privée par les collectivités locales prévues lire la suite



07/11/09 Communiqué des associations de défense de la langue française relatif à la réforme des lycées.

      Selon des propos repris par l'AFP le 13 octobre 2009, le Président de la République a prôné, dans le cadre de la réforme du lycée et du " plan d’urgence pour les langues ", le développement "systématique" de "l'enseignement en langues étrangères de certaines disciplines fondamentales", citant l'histoire, les sciences ou l'éducation physique et sportive.

      S'il lire la suite



28/06/09 Livraison V de la revue skhole.fr

Nous sommes heureux de vous annoncer la livraison V de la revue skhole.fr, qui fête à cette occasion sa première année d'existence.

Ce mois-ci, nous vous proposons en particulier de découvrir les nouveautés suivantes :

- A la suite d'une journée d'étude organisée en collaboration avec le CIEM et Ars Industrialis, et à laquelle participaient notamment Bernard Stiegler et Philippe Meirieu, nous ouvrons un dossier consacré à "L'école à l'ère du lire la suite



21/06/09 Oraux de rattrapage du bac pro 2009 : sans nous !

En juin et juillet 2009 se dérouleront, pour la première fois, des oraux de rattrapage au baccalauréat professionnel. Si le projet de mettre en place un oral de rattrapage au Bac Pro est louable, celui de la session 2009, décidé dans la précipitation, organisé sans concertation, n’est qu’une mascarade et n’aura aucune valeur pédagogique.

Pis encore, nous considérons, qu’en l’état, ces oraux sont un pas de plus sur le chemin d’un enseignement professionnel livré aux exigences lire la suite



06/06/09 Sauver les mères !
      La bataille de Sauver les Lettres est d’abord celle des mots, et les figures tutélaires de notre association ne sont pas seulement les pédagogues des Lumières comme Condorcet : ce sont aussi les sémanticiens, les philologues comme Auerbach ou Klemperer, pour qui les mots disent le monde. Mimesis, LTI, ont éclairé le monde par l’étude des mots, dans des temps et sous des régimes où l’on prêtait au langage un pouvoir démiurgique. Contre les lire la suite


22/04/09 Éducation nationale : un recteur avoue !
[...]

Il faut replacer les choses dans leur contexte. L’académie de Corse se trouve dans la tourmente depuis l’automne dernier. Cinq personnes (dont le secrétaire général de l’académie et deux enseignants) sont mises en examen dans le cadre d’une enquête sur une affaire de fraude au concours de recrutement des professeurs des écoles en 2007, à laquelle est venu s’ajouter un soupçon sur le Bac 2008. lire la suite



22/04/09 Motion relative au projet de réforme du CAPES de Lettres classiques élaborée par les enseignants de latin et de grec de l’Université de Paris IV – Sorbonne

Nous, enseignants, enseignants chercheurs et étudiants, considérons que le projet de réforme des modalités du concours du CAPES de Lettres classiques, dont l’application serait désormais prévue à compter de la rentrée 2010, mettrait en grave danger l’enseignement du latin et du grec à l’Université. Nous réaffirmons notre opposition à ce projet et exigeons son retrait définitif.

Les épreuves d’admissibilité seraient réduites à deux au lieu de trois lire la suite



04/04/09 Concours général de français 2009

Erreur dans le sujet de concours général de français 2009 : le mot "épuisable" a remplacé "inépuisable". Les candidats qui ont composé le jeudi 12 mars sont appelés à composer de nouveau. Une telle erreur ne se serait jamais produite depuis la fondation de l'épreuve en 1744.

M.N.D.

CONCOURS GÉNÉRAL DES LYCÉES

SESSION DE 2009

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07/03/09 Halte au marchandage des exercices scolaires !

Depuis quelques années, les sites de soutien scolaire privés en ligne fleurissent sur le Net, et c’est un fait que les élèves du secondaire y font de plus en plus appel, pour le meilleur et pour le pire. Il est déjà fréquent de trouver des corrigés entièrement recopiés dans les devoirs faits à la maison, et il arrive même désormais que l’on surprenne des élèves en train de les consulter en ligne sur leur téléphone pendant un devoir fait en classe…

Sans souhaiter ni demander l’interdiction lire la suite



07/03/09 Pour un Cercle des professeurs et des chercheurs disparus

Le monde de l’Université et de la Recherche est en proie depuis quelques temps déjà à un processus de dégradation sans précédent en Occident depuis des siècles, et à de lourdes menaces non pas contre la liberté de pensée, apparemment portée au pinacle, au contraire, mais contre la pensée elle-même. Plus spécifiquement, ce que ces assauts menacent de faire disparaître, définitivement peut-être, c’est le rapport humaniste à la culture qui était au fondement de lire la suite



07/03/09 Institut Universitaire de France : « La lettre des 122 »

à Monsieur N. Sarkozy, Président de la République Française

Le mercredi 11 février 2009, (cette lettre a été rendue publique ce jour ; elle rassemblait à l’origine 122 signataires)

Monsieur le Président, Nous, membres de l’Institut Universitaire de France (IUF), tenons à vous faire part de la stupéfaction que nous avons éprouvée lors de l’audition de votre discours du 22 janvier dernier à l’occasion du lancement de la lire la suite



07/03/09 À propos du livre de Pierre Péan : une victime collatérale méconnue de l’humanitaire à la Kouchner : l’École !
La campagne « Du riz pour la Somalie » restera un bel exemple de ce que l’humanitaire dévoyé à la Kouchner peut faire de pire : l’affiche qui a ameuté les établissements scolaires pour que chaque élève apporte un paquet de riz, le 20 octobre 1992, est sans doute l’une des plus obscènes qu’un leurre d’appel humanitaire puisse produire.

Un leurre d’appel humanitaire à lire la suite


08/02/09 Discrimination négative

(Billet envoyé au Monde et au Figaro.)

C'est avec stupéfaction que j'ai pris connaissance d'un « cahier de l'élève » de l'Evaluation nationale des acquis en CM2 proposée en ce mois de janvier 2009 par le Ministère de l'éducation nationale. Vu le tollé provoqué dans le monde de l'école par cette initiative, je ne m'attendais pas à y découvrir l'expression d'exigences aussi élémentaires. Je m'étonne donc que l'on puisse trouver anormal qu'on demande à un élève, au terme de plus de lire la suite


28/01/09 Niveau des élèves de CM2 : une étude non-publiée de la Depp

"Las de voir leurs travaux interdits de publication sur Internet, des chercheurs de la Depp, division des études et de la prospective du ministère, ont décidé de vous en faire bénéficier. L'étude compare les résultats en calcul et français d'écoliers de CM2 de 1987 à 2007. Elle a été terminée en mai 2008. "Mes collègues et moi, membres de la DEPP, supportons de plus en plus mal le blocage de nos publications" nous écrit un chercheur."

C'est ce que l'on peut lire sur le lire la suite



28/01/09 Evaluer par compétences ?
      L’une des grandes forces de l’enseignement, c’est celle qui consiste à essaimer.
      Un professeur qui aime son métier, quand il est à l’œuvre, est " au labour "…
      Il fouille, il creuse, il sillonne, puis il récolte et sépare le bon grain de l’ivraie afin de le transmettre aux jeunes esprits dont il a la charge. Ces lire la suite


21/01/09 Sarko/Spino : à bas les Lumières, vive l'invention !

Lu sur Nicolas Sarkozy, ministre de sa culture (passouline.blog.lemonde.fr/)

"Le spectre tant redouté nous est finalement tombé dessus : dans ce pays où le président de la République est un conseil des ministres à lui tout seul, il était écrit que, tôt ou tard, il allait aussi se mêler de culture, ne fut-ce que pour se donner un soupçon de légitimité qui lui faisait lire la suite



21/01/09 Appel du 8 novembre : compte rendu de l'AG du 17 janvier 2009

JL Fournel (SLU) introduit le débat rapidement en rappelant l’historique de l’appel du 8 novembre. Il constate que la situation a évolué depuis que nous l’avons lancé au moins pour trois raisons

-  la montée de la mobilisation dans les universités depuis la fin novembre avec désormais plus de 200 motions contre la réforme de la formation des enseignants et des concours de recrutement, plusieurs dizaines de formations et de département et une plus lire la suite



21/01/09 Défendre la laïcité : une lettre ouverte aux Parlementaires

[...] L'Union des Familles Laïques (UFAL) tient à attirer l'attention des élus nationaux sur deux points précis qui seront abordés au cours de l’année à venir au sein de leurs assemblées.

D’un côté il est question du financement de l’enseignement primaire privé.
Cette proposition de loi du sénateur Carle prévoit de pérenniser au profit de l’enseignement primaire privé un avantage qui représente annuellement 250 millions d’euros dans le budget des lire la suite



24/12/08 Pétition pour l'abrogation de l'article 89
Le décret d'application de l'article 89 de la loi de décentralisation du 13 août 04, (au bénéfice de l'enseignement privé) est à nouveau d'actualité ; cette mesure, obligeant les communes à financer l'école privée choisie par les parents dans une autre commune, fera payer un lourd tribut à la collectivité et instaurera un système inégalitaire.

Beaucoup de communes auront bien du mal à faire face à cet accroissement injustifié des dépenses, ce qui entraînera une augmentation des impôts lire la suite


19/12/08 Les nouveaux «entrepreneurs associatifs»
Ou bien

Comment transformer une légitime indignation en une activité lucrative à défaut d’être vraiment efficace ?

Avertissement : L’objet de cet article (deuxième version du 13-12-08) n’est pas de «stigmatiser» des personnes sincères. Nous cherchons à faire réfléchir sur un mode d’action qui ne semble pas en rapport avec les objectifs visés par certaines associations. C’est particulièrement le cas quand on fait appel à la générosité du public sous une lire la suite


19/12/08 Le cynisme des chiens

Le récit ahurissant fait par un enseignant du Gers concernant l’intrusion dans sa classe de gendarmes et d’un chien, m’a littéralement bouleversé. Et j’ai pleuré. De rage bien entendu. Je suis un vieil enseignant, à la veille de la retraite. Ce métier a été ma seule vocation. Je me suis toujours tenu pour le seul maître dans ma classe après Dieu (s’il existe bien entendu !) et personne n’y rentre sans mon autorisation, ni chef d’établissement, ni inspecteur, ni ministre et, à fortiori, ni lire la suite



19/12/08 Main basse sur l'école publique
L'Education nationale, née de l'idéal de l'école laïque, gratuite et obligatoire, est aujourd'hui en danger de mort. Sous la menace d'une croisade qui, portée depuis plus de 15 ans par les franges catholiques les plus intégristes des mouvements ultra-libéraux, s'invite désormais au coeur de la réforme économique menée par l'actuel gouvernement.

Hallucination, fantasme ?

Hélas, ce scénario catastrophe n'est pas une lire la suite



10/12/08 Nouveau Capes Lettres modernes - Document de travail
Depuis hier (8/12) circule un document de travail qui donne quelques informations sur le détail des épreuves des nouveaux concours.

Voici pour les Lettres modernes:

Ecrit:

1. Une composition française portant sur une question en relation avec les programmes de français des collèges et lycées, invitant le candidat à mobiliser sa culture littéraire et artistique.
Le sujet peut être commun avec la première épreuve du CAPES de lettres classiques.

5h, coeff. lire la suite


07/12/08 Perte de sens ?

En accord avec "Sauver les lettres", je considère que les programmes de "français", au collège et au lycée sont aberrants. De même, il faudrait rétablir des horaires qui étaient encore, il y a quelques années, dignes de ce nom . Mais... les disciplines littéraires sont parmi les plus touchées par le phénomène de perte de sens qui caractérise nos sociétés contemporaines : je pense que "rétablir des horaires" et refonder des programmes se révélera vite insuffisant car le vrai problème est lire la suite



07/12/08 Vidéo sur la réforme des concours

Vidéo réalisée par SLU :

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07/12/08 Collège : la fin des " programmes bling-bling ".

M. Fromont, IPR de lettres, après avoir inspecté tous les collègues de lettres du lycée Hélène Boucher (Paris), nous a invités à une réunion le mercredi 3 décembre. Nous devions avoir lu le B.O. spécial n° 6 du 28 août 2008 définissant les nouveaux programmes du collège. Ci-dessous le compte rendu succinct des propos tenus.

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29/11/08 Valérie Pécresse prix de la Carpette anglaise 2008
Confirmant nos constats antérieurs sur les obsessions anglomanes de la ministre, l'Académie de la Carpette anglaise à décerné son prix 2008 à Valérie Pécresse à une large majorité. Ainsi qu'à Eurostat à titre étranger.

Communiqué de l'Académie de la carpette anglaise

L'Académie de la Carpette anglaise1 s'est réunie le 26 novembre. Le jury, présidé par Philippe de lire la suite


29/11/08 Penser et repenser l'école
Bonjour,

depuis son lancement en Juin 2008, le site skhole.fr se propose de penser et repenser l'école depuis les fondements, et en essayant d'échapper aux clichés d'un trop grand nombre de débats sur la question.

Ce mois-ci, nous publions la conférence "Réenchanter l'école", que nous avons donnée récemment à propos de la "motivation" scolaire, dans le cadre des rencontres de l'association Ars Industrialis.
Cette conférence est disponible en version texte et audio, sur le lire la suite


29/11/08 Mignonne, allons voir si la Halde...

De vives réactions sur le net après la dernière publication de la Halde, Place des stéréotypes et des discriminations dans les manuels scolaires. On ne saurait dire mieux.

Premier prix de la sottise et de l’inculture à La Halde (Riposte laïque)

Donnez chaque année à une officine 11 millions d’euros pour servir d’arbitre et d’avocat aux adeptes du communautarisme, et elle va, d’un coup lire la suite



15/11/08 Lettre ouverte au Ministre de l’Education nationale (CNARELA)

Qui veut la mort du latin et du grec ?

Lettre ouverte au Ministre de l’Education nationale

Monsieur le Ministre,

Ministre, récession, affection nosocomiale, métaphore, idéal, idéalisme, démocratie, stratosphère, géopolitique, to stand, stehen, estar, mujer…

Ces mots scientifiques ou du vocabulaire de tous les jours, ces mots français, anglais, allemands, espagnols puisent leurs racines communes dans le latin et le grec, langues‐mères de lire la suite



15/11/08 Réforme du lycée : motion du GELAHN

Motion adoptée à l’unanimité
lors de l’AG du GELAHN (CNARELA),
le 12/11/2008.

Le GELAHN (Groupe des Enseignants de Langues Anciennes de la Haute-Normandie) association membre de la CNARELA, réuni en assemblée générale le mercredi 12 novembre 2008, déplore vivement le projet de classe de Seconde applicable à la rentrée 2009.

La structure retenue par le ministère lire la suite



12/11/08 Déclaration d’intention d’un collectif d’enseignants néo-titulaires

Enseignants titularisés en 2008, nous venons d’apprendre que nous allions bientôt faire l’objet de la gracieuse générosité de notre ministre. Ce dernier en effet a annoncé en septembre qu’il octroierait, cette année, une prime de 1500 euros à chaque professeur titularisé en juillet dernier.
Pourquoi cette somme ? Pourquoi nous ? Pourquoi seulement nous ? Et non pas, par exemple, nos collègues qui enseignent depuis un an ou deux ? Ne connaissent-ils pas un équilibre financier aussi lire la suite



05/07/08 Une incroyable promotion du « caïdat » au Diplôme national du Brevet
C’est de l’inconscience ou du cynisme ? Comme d’autres avant lui, le sujet de français, qui vient d’être donné à la session de juin du Diplôme national du Brevet, n’a pas déçu. En 1995, on s’en souvient, on avait déjà eu droit à un encouragement à la xénophobie ; en 1996, il avait été fait l’éloge de l’autodéfense et de la vengeance privée. Ce 26 juin, il s’est agi seulement d’une promotion du « caïdat » dans une École déjà gangrénée par la délinquance, au point de compromettre l’acte même lire la suite


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