| 07/09/06 Votation sur le maintien des notes au primaire |
Chers sympathisants et connaissances de l'ARLE,
Pour ceux qui n'habitent pas en Suisse, je rappelle qu'il y a une votation à Genève sur le maintien des notes à l'école primaire. C'est l'aboutissement de notre initiative lancée il y a 3 ans et demi, qui avait obtenu 28000 signatures (10000 suffisaient pour que le peuple vote).
Le peuple est déjà en train de voter par correspondance. Le résultat sera proclamé le 24 septembre.
On peut voter oui à notre initiative, aussi  |
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| 05/07/06 Bardadrac - Éducation. |
Je ne résiste pas au plaisir de vous transmettre cette réflexion de Genette sur l'éducation (dans son dernier livre) ; je suis bien content de voir que les maîtres de notre jeunesse (enfin, la mienne) sont restés du côté de l'intelligence. R.W.
" Sur la querelle entre partisans de l'ancienne appellation, " Instruction publique ", et de la (plus très) nouvelle, " Éducation nationale ", je ne connais pas de meilleur |
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| 08/06/06 Étrange cambriolage au Temps des Cerises |
Merci de prendre connaissance de cette information et de la diffuser.
Étrange cambriolage au Temps des Cerises
La maison d'édition Le Temps des Cerises, qui publie des ouvrages de poésie et de littérature mais aussi de nombreux livres politiques, a été victime, dans la nuit du 18 au 19 mai, d'un cambriolage étrange. Les visiteurs s'en sont pris aux disques durs des ordinateurs qui contenaient tous les livres en préparation (notamment ceux de la prochaine rentrée littéraire), |
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| 08/06/06 Tout va très bien, madame la marquise. |
L’encre des rotatives alimente chaque jour la marée noire de nos malheurs. J’ouvre le Monde avec la certitude d’avaler mon lot quotidien de séismes, famines, guerres, barbaries, attentats, fanatisme sanguinaire, machiavélisme politique, affaires ténébreuses, corruption, violences et atrocités de toutes sortes. Est-ce pour conjurer notre désespoir que chaque mois paraît Le Monde de l’Education ? Sur cette planète-là le ciel est bleu, ou du moins les |
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| 08/05/06 Déchiffrage d'un bulletin de la FCPE |
Le magazine de la FCPE "La revue des parents", dans son n°345 (avril 2006), consacre un dossier au problème de l'apprentissage de la lecture, sous le titre "Apprendre à lire, ce n'est pas seulement savoir déchiffrer". Ce dossier manie subtilement le double langage pour nous faire comprendre 1) que le problème n'est pas la méthode d'apprentissage, et 2) que pourtant si, la méthode syllabique est un problème.
Même si je ne suis |
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| 08/05/06 Évictions au jury de l'agrégation |
Lettre ouverte à Monsieur Gilles de
Robien,
ministre de l’éducation nationale, de
l’enseignement supérieur et de la recherche.
Suite à
l’arrêté du 23 décembre 2005, désignant les membres du jury du concours externe
de l’agrégation de lettres modernes, nous, soussignés, universitaires,
enseignants et chercheurs, exprimons notre profonde réprobation à l’égard |
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| 11/03/06 Retour avant Jules Ferry |
En ce début de février, je naviguais comme souvent sur l'internet, cette fois-là dans le cadre d'une vente entre particuliers. J'avais commandé une cartouche d'encre ; après une semaine, elle ne m'était pas encore parvenue. Je cliquai donc sur le bouton rouge : "J'ai un problème", puis sur l'option : "Je n'ai pas reçu ma commande, je demande au vendeur où il en est". Voici la réponse que je reçus :
desoler mais |
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| 26/01/06 Sur les discours mystificateurs et manipulatoires |
"Le mal de prendre une hypallage pour une découverte, une métaphore pour une démonstration, un vomissement de mots pour un torrent de connaissances capitales et soi-même pour un oracle, ce mal naît avec nous."
*******Paul Valéry********
(N.B.: afin d'éclairer le lecteur, je signale que l'hypallage est du même ordre que la métonymie, la métalepse et la synecdoque.)
On s’étonne souvent, mais toujours a posteriori, que des analyses complètement farfelues, |
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| 26/01/06 Pétition lancée par les candidats |
Merci de participer à la diffusion de cette pétition lancée par les candidats, et ouverte à tous!
Déjà plus de 6000 signatures!
A.P.
Non à la diminution des postes aux concours de recrutement de l’enseignement secondaire !
Nous avons appris, en pleines vacances de Noël, la réduction de près de 30% en moyenne des postes offerts aux concours de recrutement de l’enseignement secondaire public (CAPES et agrégation), soit au total 6050 postes de moins que |
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| 14/01/06 Réponse à l'article de M. André Ouzoulias |
Réponse à l'article de M. André Ouzoulias, Libération du 4 janvier 2006.
L'article de M.Ouzoulias du 4 janvier dernier contient tant d'erreurs que je ne peux les laisser passer.
Il est faux de dire que « le B-A, BA est enseigné [au CP] dès le début de l'année ».
Tous les parents peuvent le vérifier : au CP, on commence par la « semi-globale », c'est-à-dire en continuant ce qui a été pratiqué dans les deux dernières années de maternelle et qui est bel et bien de la « globale » |
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| 14/01/06 Cause commune : respecter tous les jeunes de France |
Respecter tous les jeunes de France ; défendre partout l’Ecole de la République !
Parmi les images de la fin de l’année 2005, on vit des Ecoles brûler… Or la France, là aussi, est coupée en deux : d’un côté les bons lycées, en général de centre ville et avec des prépas, où l’on ne plaisante ni sur la culture, ni |
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| 14/01/06 Les assassins sont parmi nous |
Le 16 décembre dernier une collègue du lycée d’Etampes était frappée de trois coups de couteau par un adolescent révolté dont le devoir n’avait pas obtenu la note qu’il en attendait. L’affaire a fait grand bruit dans la presse, comme si c’était la première du genre, et même un magazine comme Elle, qui nous chante le bonheur d’être femme, a cru nécessaire d’en dire un mot : petit |
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| 14/12/05 Nous sommes sympas |
On ne répond pas à une argumentation inexistante, ces quelques lignes ne sont donc pas une réfutation de l’article de Luc Cédelle paru dans Le Monde de l’Education de décembre 2005, sous le titre : Sauver les lettres, sabre au clair. Article d’opinion plus que d’information, les exemples ne sont cités que pour être réfutés. Notre tort ? Ne pas être d’accord avec le courant dominant des pédagogistes. C’est notre droit, et c’est sain dans une démocratie |
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| 05/12/05 La globale à l'Assemblée Nationale |
Assemblée Nationale
Mercredi 23 novembre 2005 Question au ministre de l'EN du député Alain Gest:
Question de Monsieur Alain Gest :
"[...] Monsieur le ministre, dans la loi que j'ai évoquée, l'article 48 prévoit, clairement, la liberté pédagogique des enseignants. Bien sûr encadrée, mais la liberté pédagogique des enseignants. Et par ailleurs, dans le |
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| 29/11/05 Vers une apocalypse joyeuse : jalons d’une utopie scolaire. |
" Ich glaube nicht, dass das zerstörte Alte schon etwas Neues ist. "
Rainer Maria Rilke
L’extrapolation est un art périlleux. Incontestablement, il faut une bonne dose de prétention pour se targuer de prédire avec précision les voies de l’avenir à partir des orientations présentes. L’histoire est toujours plus imaginative et plus capricieuse que les prophètes autoproclamés et les
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| 29/11/05 La racaille |
Dans une rue de banlieue, un homme se promène avec sa femme et ses enfants, prend des photos. Trois hommes l’agressent pour lui voler son appareil, il résiste, ils le lynchent littéralement. Il mourra le lendemain… La presse en parle et s’indigne… Puis plus rien… Si… on a arrêté les agresseurs.
Deux jeunes escaladent l’enceinte entourant un condensateur EDF et fracturent la porte pour entrer dans le local. Ils meurent électrocutés… Vous connaissez la suite…
En ce moment, |
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| 29/11/05 À pic |
Mon fils qui est au CM1 est un des rares à savoir nager alors que tous les enfants vont à la piscine depuis le CP et sont encadrés par des spécialistes de la spécialité.
Nous (ses parents) lui avons appris à nager la brasse en lui enseignant patiemment et méthodiquement les mouvements (et on enlève des flotteurs au fur et à mesure).
Mais je suppose que ma méthode est |
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| 29/10/05 À propos de Meirieu |
"Le mixage des enfants de tous les niveaux permet d'unifier les pensées en une pensée commune."
P.Meirieu
Meirieu est une sorte d'illuminé dangereux qui essaye depuis trente ans de faire servir l'école à un projet d'essence totalitaire * : elle doit, selon lui, avant tout , former des citoyens qui se comprennent, dialoguent, pour que la paix sociale puisse s'installer durablement. Vive les "savoirs-faire |
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| 29/09/05 Que deviennent les eaux usées ? |
À l’entrée en sixième, les lycéens sont soumis à un contrôle national de leur niveau.
En français, il leur est proposé un texte de quelques dizaines de lignes. Un certain nombre de questions leur sont posées pour évaluer leur compréhension du texte et leur connaissance de quelques règles grammaticales simples.
On pourrait penser que la littérature française classique et moderne est suffisamment abondante et diverse pour trouver un texte court, accessible à des gamins de dix à |
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| 29/09/05 Sciences physiques au baccalauréat technologique SMS |
À propos de l’épreuve sciences physiques du baccalauréat technologique SMS (sciences médico-sociales) session 2005 pour la métropole.
L’inspection et des professeurs complaisants ont osé pour la première fois mettre un texte à trous dans un énoncé d’épreuve de baccalauréat.
L’un des exercices proposés contient la question suivante :
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| 21/09/05 Ma petite entreprise, carnets secrets d’un pro. |
Bon, il y a toujours la petite bande de grandes gueules avec leurs statuts, leurs cartes syndicales et leurs programmes. Faudrait les empailler ceux-là. Mais moi j’ai fait passer tout ce qu’on m’a soufflé là-haut. Le Patron va être aux anges. Avec un peu de chance si je ne m’abîme pas trop les lèvres à faire de la lèche, l’an prochain, j’aurai ma mutation dans un bahut plus gros, plus beau, plus haut. Je pourrais faire chier plus de profs. Je leur ferai bouffer leur |
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| 21/09/05 Didactique de l'enculage de mouche |
A ma manière je participe à votre combat.
Confer mon texte :
http://rogerfelts.blog.lemonde.fr/rogerfelts/
Salut et Fraternité
R.F.
Le Monde, le journal, dérive (le monde aussi !)… Témoin de cette dérive, deux pages dans la “séquence” Société - Éducation du mercredi 14 septembre.
Le titre : “L’humiliation des élèves, reflet des carences pédagogiques |
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| 05/09/05 Orientation des élèves : le grand n'importe quoi ! |
"Mesdames, mesdemoiselles, messieurs,
Bienvenue à notre grand spectacle de fin d'année scolaire, qui plus que de coutume encore, devrait parvenir à vous faire vibrer… de stupeur, d'indignation, de rage… et d'impuissance !
Bienvenue au grand gala de l'absurde ! Le thème de la représentation de cette année est l'orientation des élèves de Troisième."
Petit avertissement préliminaire : |
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| 05/09/05 Grammaire : on dégraisse aussi l'agrégation. |
"Le nouveau Président de l'Agrégation de Lettres modernes, M. l'Inspecteur général P. Le Guillou, a décidé de réduire de moitié le nombre de spécialistes de grammaire à l'oral de l'agrégation externe de Lettres modernes.
Pour protester contre cette décision personnelle, prise sans concertation et en dépit des objections aussitôt formulées, Gilles Philippe, Président de la commission, a présenté sa démission. Les membres de la commission 2005 qui sont encore membres du jury ne se |
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| 05/09/05 Lettre ouverte à ma formatrice d’IUFM |
| Août 2005
Chère Patricia,
Je saisis l’occasion que nous donne dans ce beau pays la sainte liberté de la presse de s’exprimer librement pour me décharger enfin de tout ce qui m’a très officiellement été interdit de dire tout au long de cette année pré-post scolaire pompeusement appelée « l’année de formation » pour les professeurs néophytes.
Mais d’abord, je ne me montrerai pas ingrate, car je ne puis |
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| 30/06/05 Stoppons la réforme au Québec |
"- Considérant que la mission de l’école doit être de former des citoyens libres et non seulement de former de la main d’œuvre pour répondre aux besoins du marché du travail;
- Considérant l’importance que l’on accorde à l’instruction;
- Considérant l’importance de bien maîtriser les connaissances de base, notamment les règles de la langue française (orthographe, grammaire et syntaxe); [...]"
La suite sur le site de |
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| 12/06/05 Imprimerie nationale : quoi de neuf ? |
Voici bientôt un an que nous avons lancé cette campagne de signatures pour « sauver le patrimoine de l'Imprimerie nationale » à laquelle vous avez participé et dont vous avez demandé à être tenu(e) au courant.
Le site http://www.garamonpatrimoine.org donne en permanence l'état d'avancement de notre action commune. Hélas, il ne se passe rien de bien rassurant et la faute n'est pas imputable qu'à l'actualité (tsunami, otages, pape, référendum...).
Les médias ont répercuté notre |
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| 12/06/05 Réponse à un articulet |
L’évaluation sur l’orthographe, organisée par Sauver Les Lettres au début de l’année scolaire ne cesse de faire des vagues. Il est vrai que le coup d’épingle dégonflait bien des baudruches pédagogiques. Après toute la presse française, l’US Mag, hebdomadaire du Snes, en rend compte brièvement et visiblement à contre-cœur, dans un petit article du supplément au numéro 619, en date du 6 mai 2005. L’auteur, Mme Cahouet, semble découvrir tardivement l’enquête et n’en |
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| 12/06/05 Réponse ministérielle à une question parlementaire |
Ci-dessous, la réponse ministérielle à une question parlementaire posée au ministre par Claude Goasguen, député UMP de Paris. Cette réponse a été publiée au J.O. le 24/05/2005. Consultable sur internet :
http://www.questions.assemblee-nationale.fr
"12ème législature
Question N° : 58547 de M. Goasguen Claude (Union pour un Mouvement Populaire - Paris)
Ministère interrogé : éducation nationale
Ministère attributaire : éducation nationale
Question |
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| 11/06/05 Pétition "sauver le capes interne de philosophie" |
Nous, groupes de préparation aux concours internes de philosophie, vous informons de la décision du ministère de fermer les sessions 2006 et 2007 du capes interne de philosophie contrairement à ce qui avait été promis.
Nous vous demandons par conséquent de nous envoyer vos coordonnées (nom, activité, ville, courriel) à l’adresse suivante : capesinterne@yahoo.fr de manière à ce que nous puissions renvoyer le texte ci-dessus sous forme de pétition. N’hésitez pas à diffuser cet |
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| 15/05/05 Zorro des oraux... |
Je m’effondre, je me liquéfie, je me désespère, je suis submergée par la misère du monde : je fais passer des oraux blancs. EAF : épreuve anticipée de Français. Quelle épreuve ! Non, non, je vous entends penser mais vous vous trompez : ce n’est pas le " niveau " des élèves qui m’a menée au bord du désespoir. C’est ce qu’on m’oblige à leur |
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| 14/05/05 Réponse à M. Allègre |
Monsieur le Ministre Allègre vient de s'exprimer, dans un article de l'Express du 25 avril [voir ci-dessous], sur l'intervention télévisée du Président Chirac, le 14 avril dernier sur TF1. Voici ce qu'on peut lire dans son article, intitulé "Ce traité est-il meilleur que les traités précédents du point de vue démocratique et social ? La réponse est oui": "Mais est-ce vraiment une découverte que de constater que le chef de l'Etat n'est pas brillant dans la |
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| 03/05/05 Le SIEC et les descriptifs : toujours plus tôt ! |
Les professeurs des trois académies parisiennes viennent de
recevoir, reçoivent, vont recevoir des Instructions pour la prochaine ÉAF.
Datée du 22 mars 2005, et signée par M. Éric Verhaege, directeur du SIEC (
service interacadémique des examens et concours, sis à Arcueil), cette note
indique : " En accord avec les Corps d'Inspection de Paris, Créteil et Versailles,
les descriptifs sont à remettre à votre chef d'établissement au plus tard le
9 mai 2005, pour un envoi dans |
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| 02/05/05 Pour muter, soyez bi-valents ! |
Voici la fin d'une lettre adressée par le nouveau Recteur de l'academie de Toulouse aux candidats à mutation intra.
On y apprend que pour muter, on doit se rendre flexible, accepter des compléments de service (en communes non limitrophes), accepter d'enseigner une discipline pour laquelle on n'a aucune qualification, sans même suivre la moindre formation dans cette discipline "connexe".
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| 18/04/05 Réponse à Monsieur Goigoux |
Qui est donc ce Monsieur Goigoux, qui accuse sans hésiter de " raisonnement incohérent " [1] sept des meilleurs mathématiciens et physiciens du monde [2] ? Il est l’homme de la conférence de consensus sur la lecture, l’homme du compromis entre " voie directe " et " voie indirecte ", il est l’homme de la voie médiane.
Pour comprendre ce qui s’est passé autour de l’enseignement de |
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| 21/03/05 Enseignement Professionnel |
L’Enseignement Professionnel initial public est confronté, depuis quelques années, à une série de mesures et de réformes ne semblant pas forcément toujours cohérentes à première vue. Cependant, les gouvernements successifs avancent, en ce domaine, dans le même sens, sous le joug d’une pensée qui s’est unifiée chez les libéraux affichés, comme chez leurs « opposants » se réclamant de gauche : il faut favoriser l’Apprentissage.
L’opinion publique ne se montre d’ailleurs pas défavorable |
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| 21/02/05
Quand je suis arrivée au collège Watteau... |
Quand je suis arrivée au collège Watteau à Valenciennes en 1998, nous étions 3 en Lettres Classiques.
Depuis, on a supprimé le poste d'une collègue partant en retraite.
En 2001, fermeture de la classe de grec que j'ai réussi à faire revivre cette année grâce à l'enthousiasme de 11 élèves très motivés.
Pour 2005-2006, mon poste très menacé serait maintenu tant bien que mal.
La rentrée 2006-2007 verra sans doute la suppression définitive de ce |
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| 21/02/05 Cmabrigde |
"Sleon une édtue de l'Uvinertisé de Cmabrigde, l'odrre des ltteers dnas un mtos n'a pas d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soit à la bnnoe pclae. Le rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porlblème. C'est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot."
Cette étude, admirable dans sa démarche, est pour le moins approximative dans ses conclusions. Car c'est |
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| 21/02/05 O.r.l. - G.F. - M.P. |
J'ai consulté votre site Internet après la lecture d'un article "ironique" de Laurent Greilsamer dans le "Monde" du mardi 8 février.
Dans ma trente-sixième année d'enseignement primaire, j'ai découvert l'O.r.l. J'ai appris que cette abréviation pouvait avoir un sens autre que médical. Observation Réfléchie de la Langue : c'est-à-dire ce que j'avais toujours appelé orthographe, grammaire, conjugaison et vocabulaire.
Cette ORL doit être pratiquée à raison de deux heures par |
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| 21/02/05 Contrôle continu et TPE |
| Les medias toujours évidemment jeunistes nous annoncent de grandes manifs (spontanées) à venir à la rentrée, et, certes, quelle fierté quand on est lycéen, de se dire qu'on peut faire plier un gouvernement (Qui, moi y compris, n'a pas connu cette joie depuis quarante ans?)! Quelle sensation de force ! Force qui sera utilisée et récupérée cependant par des "vieux", des renards qui connaissent bien mieux les tenants et les aboutissants du débat... C'est devenu rituel depuis des décennies ; on |
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| 12/02/05 Nous sauverons la recherche ! |
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Nous appelons tous nos concitoyens, scientifiques ou non, à signer cet appel.
Le mouvement des personnels de la recherche et de l'enseignement supérieur, grâce au soutien de leurs concitoyens, et face à des mesures qui mettaient en péril le système de recherche français, a obtenu en 2004 des succès importants. Un travail d'élaboration collective considérable a ensuite conduit à un document de synthèse des propositions de réformes du système de |
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| 12/02/05 Dictée : zéro pointé pour qui ? |
Chers collègues de " Sauver les lettres ",
bravo pour avoir organisé cette dictée pour 2300 élèves. Tous les professeurs savent l’état de ruine de l’enseignement du français — et l’obstacle, souvent insurmontable, que cette ignorance de la langue nationale oppose à la transmission des autres connaissances. Mais la loi du silence leur oppose une forteresse colossale, et vous êtes parvenus à ouvrir une brèche dans ce bunker.
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| 12/02/05 La faute à la séquence |
Pour une fois que j'ouvre Ouest-France, je tombe sur l'article concernant
les résultats catastrophiques de l'évaluation orthographe en seconde. Le
journaliste semble reprendre vos propos qui dénoncent les méthodes globales
d'apprentissage de la lecture comme la raison principale de ce qu'il faut
bien appeler un vaste gâchis.
Je suis titulaire remplaçant Lettres modernes
depuis 6 ans après avoir été Maître auxiliaire, cela |
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| 30/01/05 Trois classes d’hypokhâgne (lettres supérieures) menacées dans trois lycées parisiens. |
Le recteur de l'académie de Paris a annoncé le 18 novembre 2004 aux proviseurs de trois lycées parisiens, Victor Hugo (3e), Lamartine (9e) et Paul Valéry (12e), le projet de fermeture de leur classe d'hypokhâgne à la rentrée 2005. Le 30 novembre suivant, la mesure a été " suspendue ", devant la levée de boucliers des personnels d’enseignement et de direction, des élèves, anciens élèves et inspecteurs généraux. Mais l’argumentaire officiel n’a pas été invalidé et ces |
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| 26/01/05 Saint-Denis, suppression d’une classe préparatoire aux écoles d’ingénieurs |
Diffusez, faites diffuser cet appel.
Faites savoir au ministre de l'Education nationale votre désaccord.
Pour apporter un soutien simple et concret à cette initiative, il suffit
- de copier le texte ci-dessous et de le coller dans un nouveau message
- de l'adresser à sup-info@education.gouv.fr
Merci de porter également en destinataire de votre courrier, le collectif constitué pour la défense des classes préparatoires à Saint-Denis, à |
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| 16/01/05 Le Louvre, lettre à l'Élysée |
La lettre pouvant être envoyée à l’Elysée (75 008 Paris) en franchise postale
M. le Président de la République,
Nous avons l’honneur de solliciter toute votre attention sur la décision prise par le Conseil d’Administration du Louvre de supprimer l’accès gratuit au musée dont bénéficiaient les artistes depuis plusieurs siècles et les enseignants depuis plusieurs décennies.
Le premier établissement culturel du pays, symbole vivant du Patrimoine national, s’est engagé depuis |
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| 08/01/05 IUFM triple peine |
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Je vous écris en pensant que mon histoire peut vous intéresser ou que vous pourrez trouver quelqu'un qu'elle intéressera.
En un mot, après trois années d'enseignement comme contractuel, j'ai passé l'agrégation externe d'histoire. Ayant manifesté mon mécontentement, en tant que stagiaire en IUFM et en tant que délégué contre le contenu et les méthodes d'enseignement -ce que vous pouvez comprendre-, on m'a fait redoubler avant de me licencier de l'éducation |
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| 18/12/04 Une année à l’IUFM |
| Au cours de notre formation de Professeur des Ecoles 2ème année à l’IUFM, les formateurs nous ont parlé de la liberté pédagogique du maître : le maître est libre de sa pédagogie dans le respect des programmes. Les formateurs ne nous ont pas donné la référence du texte stipulant cette liberté pédagogique, je vais donc m’atteler à le chercher, mais laissons cela afin que j’explique ce qui me pose problème ici. Qu’est-ce que la liberté pédagogique ? Je ne le sais pas. Pendant notre année passée à |
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| 18/12/04 Le Louvre pour tous ou le Louvre pour Total ? |
Le scandale révélé par Le Figaro du 26/11/04
La gratuité du Louvre accordée aux 130 000 salariés de TOTAL...
Parce que leur entreprise a participé, à hauteur de 4,5 millions d'euros, à une oeuvre de mécénat au bénéfice du Louvre, "les heureux salariés de Total (130 000 personnes) vont disposer de privilèges que leur envieront bien des citoyens : pendant dix ans, et sur présentation de leur badge, les «Total» |
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| 04/12/04 Liberté pédagogique |
| On me dit qu'à la suite du Grand Débat sur l'école et de la nouvelle loi d'orientation, il s'est établi dans l'Education Nationale un système de liberté pédagogique admirable inscrit dans la loi d'orientation et qui s'étend à tous les professeurs du primaire et du secondaire et que, pourvu que je travaille en séquences didactiques dans le temps merveilleusement étroit qui m'est alloué, que je détermine un objectif de production et des objectifs intermédiaires, que je veille à faire |
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| 24/11/04 Claude Thélot, prix de la "carpette anglaise" 2004. |
"mercredi 24 novembre 2004, 15h49
PARIS (AFP) - Le prix de la "carpette anglaise", qui stigmatise "un membre des élites françaises" pour son soutien à l'anglais au détriment de la langue française, a été décerné mercredi à Paris à Claude Thélot, auteur du rapport de la commission pour l'avenir de l'Ecole en France.
Le jury l'a choisi pour avoir placé l'anglais parmi les enseignements fondamentaux, au même rang que le français, à partir du primaire. "
Suite de |
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| 24/11/04 Lobbying sur l'éducation |
Ci-joint un document émanant du BIAC, groupe de lobby rassemblant 30 syndicats patronaux, un par pays membre de l'OCDE, Medef pour la France. Groupe de pression "conseillant" l'OCDE et ayant ses bureaux à deux pas du siège de l'OCDE, comme il se doit en démocratie.
Un extrait : "aujourd'hui l'un des plus grands défis qui se pose au système éducatif est de transformer l'école. Celle-ci doit cesser d'être une "usine d'enseignement' et devenir un centre d'apprentissage. Les nouvelles |
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| 13/11/04 Enseigner, c’est résister |
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Objet 1 : Enseigner, c’est résister de Neil Postman, New York 1979
J’ai lu, entre 1999 et 2001 Enseigner, c’est résister (1981 pour la traduction française)de Neil Postman ( universitaire américain) ( titre anglais : Teaching as a Conserving Activity 1979)
Ce livre m’a été prêté par la BNF , via ma bibliothèque municipale( |
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| 01/11/04 Rapport Thélot |
Chers collègues,
Pendant les vacances au cours de mes nombreuses lectures (il faut en profiter maintenant car avec la surcharge de travail qu’on nous promet on n’en aura plus le loisir..) je suis tombé sur le texte ci-après, qui peut alimenter le combat contre le désastre qui va tout emporter si les idées du rapport Thélot sont mises en place : « Ce que nous appelons le droit », Entretien, Le Débat, n°74, 1993, p. 107-122 paru aussi dans le livre de Pierre Legendre Sur la question |
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| 01/11/04 Sauvons d'urgence le patrimoine de l'Imprimerie nationale |
L'État est en train de vendre divers bâtiments et secteurs du groupe Imprimerie nationale, société anonyme dont il est le seul actionnaire, sans vraiment proposer d'autre solution pour son patrimoine, partiellement classé « monument historique », que de le mettre en caisses. Le déménagement aura lieu au cours du premier semestre 2005, vers un lieu inconnu.
Unique au monde, cette collection d'une valeur inestimable est un témoin de l'histoire de l'écrit, du seizième siècle à nos |
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| 18/10/04 Pédagogie des prépas. |
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Je vous écris pour vous livrer quelques informations intéressantes qui à ma connaissance ne parviennent pas toujours aux oreilles des membres des associations luttant pour la reconstruction de l’école.
J’ai vingt-et-un ans. Je suis rentré le 6 septembre 2004 à l’École Nationale Supérieure des Électriciens de Grenoble (ENSIEG). Cette |
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| 09/10/04 Chien policier |
Nous on n'a pas de gendarme référent mais on va avoir un chien policier (muselé, dans un premier temps, je vous rassure, de race berger-allemand).
Mais il n'y avait pas assez d'argent pour un chien dressé par collège (il faut compter 2200 euros) et nous avons eu la surprise de recevoir deux pattes arrières en colissimo.
Le chien aurait été "dispatché" - en fait comprendre, dépecé - sur le bassin. Sèvres aurait eu les pattes avant, Chaville une partie du train arrière, |
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| 09/10/04 Très peu de science pour tout le monde... |
Très peu de science pour tout le monde… Ou comment Claude Allègre se moque... de tout le monde.
Page 136 de son livre Un peu de science pour tout le monde, le schéma que propose Claude Allègre est censé nous montrer les modèles successifs de Ptolémée et de Tycho Brahe. Sur le schéma figurent . . . Uranus, Neptune et Pluton, évidemment inconnues de Ptolémée et de Tycho Brahe puisque découvertes respectivement en 1781,1846 et 1930 ! C'est tellement énorme que je n'en |
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| 09/10/04 Sauvons d'urgence le patrimoine de l'Imprimerie nationale |
Sauvons d'urgence le patrimoine de l'Imprimerie nationale
L'État est en train de vendre divers bâtiments et secteurs du groupe Imprimerie nationale, société anonyme dont il est le seul actionnaire, sans vraiment proposer d'autre solution pour son patrimoine, partiellement classé « monument historique », que de le mettre en caisses. Le déménagement aura lieu au cours du premier semestre 2005, vers un lieu inconnu.
Unique au monde, cette collection d'une valeur inestimable est |
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| 20/09/04 Page 10 du Monde du 15 |
| Le Monde du 15/09 présente, en page 10, la critique des innovations pédagogiques de ces trente dernières années, comme l'expression de la « nostalgie d'un âge d'or mythique ». On sourit de voir ce jugement appuyé sur l'autorité des "experts de retour" que sont MM. Meirieu ou Hamon, occupés depuis plus de vingt-cinq ans à mouliner loin des classes, mais dans la compagnie d'un quarteron de sociologues prévisibles jusqu'à la virgule, la même et vieille antienne |
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| 19/09/04 L'autobiographie, une nouveauté en première... |
Les accompagnements du programme de première expliquent longuement que le biographique (terme désignant "toutes les formes qui constituent un récit de vie" p. 46) constitue une nouveauté pour les élèves:
"Les lectures prescrites au collège […] ne comportent pas d'œuvre de ce domaine. […] Il est donc […] nouveau en tant qu'objet d'étude littéraire." (Français - Classes de seconde et première, "documents d'accompagnement", p. 47 : |
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| 19/09/04 Le juge Brid’EAF |
Le juge Brid’EAF
ou la littérature par abstraction de quinte essence
tel qu’il appert en un chapitre négligé du Tiers Livre.
Lorsque Pantagruel eut abordé en l’île des Mules Mitrées, reçut d’abord assignation à comparaitre devant la Chambre Haute des dévots Prévots es Belles-Lettres, afin qu’il lui fut montré & signifié le miracle nouveau par lequel damoiselles et jouvenceaux, tout enfarinés du titre d’apprenant, |
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| 19/09/04 Je reçois votre lettre de rentrée... |
Orléans, le 14 septembre 2004
Yvonne CLOAREC
Professeur d'anglais,
Lycée Pothier, Orléans
à
Mesdames Fabienne HEMERY et Anne-Marie LAIDET
Inspecteurs Pédagogiques Régionales d'anglais
Académie d'Orléans-Tours
Mesdames les inspecteurs,
Je reçois votre lettre de |
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| 31/08/04 Les habits neufs de l'impératrice. |
Il était une fois une impératrice, vertueuse et avisée, qui se morfondait dans son palais depuis la mort de son Jules, ses sujets l'appelaient : Éducation Nationale. Les hussards de sa garde lui paraissaient trop noirs et les blouses de ses serviteurs trop grises pour donner du lustre à son blason et rompre la monotonie de la ruche laborieuse qu'était son empire.
Un jour se présentèrent aux portes du palais trois curieux personnages qui se disaient |
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| 31/08/04 Langue française et jeux olympiques |
COMMUNIQUÉ
Timeo Danaos et dona ferentes*
Dans le numéro de Juin 2004 du Journal de l’Agence intergouvernementale de la francophonie, un éditorial titrait : La langue française aura toute sa place aux jeux olympiques d’Athènes et commençait ainsi : « Pour l’organisation internationale de la francophonie qui compte cinquante-six États et gouvernements membres […] il est impératif que le français soit présent et visible tout autant que l’anglais et le grec durant les jeux |
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