Le collectif, composé de jeunes professeurs du secondaire qui se battent tous les jours sur le terrain, refuse des réformes qui font disparaître le développement d'une bonne partie des facultés de réflexion, ainsi que l'étude des lettres comme discipline à part entière. Il combat un projet plus global d'affaiblissement des exigences dans de nombreuses disciplines.
     Trente ans de réformes ont fait qu'une dictée du nouveau brevet des collèges ne fait plus que 60 mots et relève d'un niveau de CM2, tandis que la dissertation du baccalauréat est à court terme menacée d'être remplacée par une rédaction…
     Quant à l'école primaire (condamnée depuis des décennies à être le champ d'expérimentation des prétendues " sciences de l'éducation " qui ont contribué à la démolition de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture) elle ne transmet plus les fondamentaux.
     Il faut arrêter ce massacre programmé !
     Dénonçant les sophismes et les tartuferies des discours réformateurs, véhicules d'une idéologie bien-pensante et consumériste -qui n'a fait qu'accroître dans les faits les inégalités scolaires-ces professeurs, tenants d'une école vraiment démocratique, défendent l'idée devenue révolutionnaire que le plaisir de l'élève ne consiste pas dans ces divertissements qu'on lui brade mais dans l'acquisition d'une langue, d'une culture et de vraies méthodes de réflexion.