Sauver Les Lettres, collectif de professeurs d'abord en révolte contre la réforme Allègre, combat depuis mars 2000 les politiques Lang, Ferry et Fillon qui n'ont fait que la prolonger.
   Ce collectif refuse la disparition de l'éveil à la pensée critique, et en particulier celle de l'étude des lettres comme discipline à part entière.
   Dans le même sens, il combat plus globalement la dérive de l'enseignement induite par un constructivisme dominateur, pédagogie érigée en dogme par la loi Jospin de 1989, qui laisse à l'élève le soin d' "acquérir un savoir... par sa propre activité". Relayée par le libéralisme contemporain, cette dérive aboutit à la dégradation des programmes, à la réduction instrumentale des matières enseignées ou à leur éradication en tant que disciplines, autant de régressions qui dénaturent la mission de l'école et contre lesquelles Sauver Les Lettres réclame une véritable instruction émancipatrice pour tous.
   Enfin, à l'opposé des politiques qui s'inscrivent depuis le ministère Allègre dans un même projet de commercialisation de l'Éducation (projet conforme aux directives de la Commission de Bruxelles et donc aux préconisations de l'OCDE), Sauver Les Lettres lutte pour l'organisation d'un enseignement public et laïque de qualité sur l'ensemble du territoire.

   Pour en savoir plus :
Qui sommes-nous ? (Présentation du collectif, version longue) Version anglaise : Who are we ?
L'imposture pédagogique (Le pédagogisme constructiviste)
Contre la décentralisation (La décentralisation, l'OCDE, le marché de l'enseignement)
"Le grand débat" (La préparation du rapport Thélot)
Le projet de loi d’orientation Fillon : plein cap sur l’échec.

   Et une sélection d'analyses ou d'actions passées :
·  Proposition de programme de français pour le collège par les associations Dictame et Sauver les lettres.
·  Manifeste européen en défense de l’instruction et de la culture.
·  Ni Robien, ni Meirieu.
·  Appel pour le latin et le grec - Contre la casse des concours de l’éducation nationale en général et en philosophie en particulier. - Appel pour les langues vivantes.
·  Luc Ferry : quand dire, ce n’est pas faire.
·  Itinéraires de régression
·  Lettre ouverte à MM. Lang et Jospin.
·  L’enseignement du français à la dérive.
·  Pétition sur le primaire
·  Des élèves mutilés par la réforme.