Mais il y aura un compte rendu public et les textes préparatoires en sont publics , vous pouvez les trouver soit sur la Tribune Libre de la SMF,

soit ils sont présentés sur le Forum

qu'il faut suivre pour récupérer les futurs fichiers

Quelques textes personnels présentés dans la suite de messages Re11Oct-1, Re11Oct-2, ... et la problématique générale de l'importance du primaire par rapport aux autres niveaux dans :

Message N°89: Re: Un débat électronique autour des programmes du lycée

Du plus récent au plus ancien :

1) "UN SCOOP : CE QUE PENSAIT JULES FERRY DE L'UTILISATION DES CALCULETTES" ( I)

(14 pages, 64ko)

Précisons nos divergences

Réponse sur un point à Roland Charnay et à la commission Joutard

2) "MICHELE ARTIGUE ET L'AGE DU CAPITAINE"(34 pages, 173 ko)

Eléments sur l'histoire de l'enseignement du calcul sur les grandeurs de 1900 à nos jours

3) "COMMENTAIRES SUR L'ETUDE DE LA DEP DE 1996 "( 36 pages, 337ko)

C'est une étude sur la brochure de la DEP :

"Connaissances en français et en calcul des élèves des années 20 et d'aujourd'hui : comparaison à partir des épreuves du Certificat d'Etudes Primaires",

V. Dejonghe, J. Levasseur, B. Alinaudm, C. Peretti, J-C. Petrone, C. Pons, Claude Thelot, Les dossiers d'Education et Formations, n°62,1996.

J'y montre comment les options des rédacteurs de l'étude, étude qui montre déjà une baisse considérable de niveau entre 1925 et 1995, ont permis de minorer cet écart . La manière dont l'analyse des compétences opératoires est menée ( qui aboutit à la conclusion qu'il n'y a pas pertes de capacité sur la division euclidienne ) est caractéristique de cette méthode.

4) Un certain nombre de documents historiques peu connus qui servent à étayer les textes précédents

a) EXTRAITS D'UN MANUEL DE TRAVAIL MANUEL DES ANNEES 20 (79 pages, 1211ko)

Albert Muhlemann, Le travail manuel à l'école primaire et au Certificat d'Etudes,

Bibliothèque d'éducation 15, rue de Cluny, Paris, après 1922.1922.

Outre son grand intérêt en tant que manuel conforme aux programmes ( fait de plus par un professeur de Lettres ), sa publication sert entre autres à montrer que, dans l'étude CEP96, les affirmations de la DEP qui prétend qu'il n'y avait pas de géométrie au programme du Certificat d'Etudes Primaires en 1920 sont une aberration pas tout à fait naïve puisqu'elle sert à minimiser l'écart de performances entre les générations des années 20 et celle du passage de la comparaison en 1995.

b) LES EPREUVES DE MATHEMATIQUES QUI ONT ETE PASSEES A LA SIMULATION DU CEP EN 1995

c) LES PROGRAMMES DE COLLEGE DE 1985( 4 pages, 32 ko):

d) Ferdinand BUISSON,

LA METHODE INTUITIVE ,

Extrait du Rapport sur l'instruction primaire à l'Exposition universelle de Vienne en 1873,

INTUITION ET MÉTHODE INTUITIVE, Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire, Hachette, 1887.

e) Ferdinand BUISSON,

Les deux articles ABSTRACTION du Dictionnaire Pédagogique

f) Deux chapitres du livre de Ferdinand GONSETH de 1936:

" LES MATHEMATIQUES ET LA REALITE , ESSAI SUR LA METHODE AXIOMATIQUE"

CHAPITRE IV : LE DOUBLE VISAGE DE L'ABSTRAIT ( page 75-93)

CHAPITRE VI :LA NATURE DU NOMBRE ENTIER ( page 127-139)

a) Préface d'un ouvrage posthume de CONDORCET, "Moyens d'apprendre à compter sûrement et avec facilité", publié par Mme CONDORCET en 1799( Editions ACL 1998), communiqué par Catherine Houdement

b) Deux textes proposés par Viviane Durand-Guerrier, présidente de l'Association pour la recherche en didactique des mathématiques (ARDM)

Les mathématiques à l'école par G. Brousseau. Article paru dans le Bulletin vert de l'APMEP n°400 de septembre 1995, p. 831-850.(Format pdf 248 ko)

Forme opératoire et forme prédicative de la connaissance par G. Vergnaud. Actes du colloque GDM 2001, p 6-27, In J. Portugais (ed.).(Format pdf 288 ko)

c) Deux textes présentant le point de vue du groupe d'experts du Ministère ("Commission Joutard") (septembre 2003)

Les principaux enjeux de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire (Format pdf 164 ko)

Pour une culture mathématique dès l'école primaire, R. Charnay (Format pdf 144 ko)

Bonne lecture

Michel Delord
Professeur certifié de mathématiques
Elu au CA de la Société Mathématique de France