Le Monde de l'éducation, mars 2005, p.9.
Plus de la moitié des élèves de seconde ne maîtriserait pas l'orthographe de base. Tel est le résultat alarmant d'une étude réalisée par le collectif «Sauver les lettres». Pour évaluer le niveau d'orthographe des nouveaux lycéens, des enseignants ont soumis 2 300 élèves à une dictée qui avait été donnée au brevet en 1988. Résultat: 56% des élèves ont obtenu un zéro pointé. Le même exercice avait été proposé en 2000, et à l'époque « seulement» un quart des lycéens testés avaient obtenu un zéro. Face au collectif qui s'alarme de la « baisse du niveau » et rappelle que la grammaire et l'orthographe sont indispensables à la compréhension des énoncés, les contestations ont commencé à pointer. Insistant sur le caractère non scientifique de la méthode, le rédacteur en chef des Cahiers pédagogiques, Pierre Madiot, s'est notamment demandé sur quels critères ont été choisis les élèves soumis au test. En choisissant bien ses classes, on peut montrer «que tout va bien ou que tout va mal», a-t-il insisté.