ÉAF 2014 - Sujets de l'épreuve écrite
National - Série L National - Séries ES & S National - Séries technologiques
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Série L - Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours.
Séries ES & S - Écriture poétique et quête de sens, du Moyen Âge à nos jours.
Séries technologiques - Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours.
Baccalauréat : les annales en ligne
Corpus [pdf 357 ko ou au format odt] :
Texte A : Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme, partie II, chapitre 18, extrait (1839).
Texte B : Gustave Flaubert (1821-1880), Madame Bovary, partie II, chapitre 6, extrait (1857).
Texte C : Émile Zola (1840-1902), L’Assommoir, chapitre 1, extrait (1876).
Texte D : Marcel Proust (1871-1922), À l’ombre des jeunes filles en fleurs, « Noms de pays : le pays », extrait (1919).
I - Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) :
Dans quelle mesure le regard que les personnages de ces textes portent sur le monde révèle-t-il leur état d’âme ?
II - Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) :
1. Commentaire
Vous commenterez l’extrait de La Chartreuse de Parme de Stendhal (Texte A).
2. Dissertation
Attendez-vous essentiellement d’un roman qu’il vous plonge dans les pensées d’un personnage ?
Vous répondrez à cette question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et les œuvres que vous avez lus et étudiés.
3. Invention
Posté à une fenêtre, vous observez un lieu de votre choix. En vous inspirant, par exemple, des procédés employés dans les textes du corpus, rédigez la description détaillée de ce paysage, de façon à ce qu’elle reflète vos états d’âme.
Corpus [pdf 206 ko ou au format odt] :
Texte A : Victor Hugo (1802-1885), « Crépuscule », Les Contemplations, II, XXVI (1856).
Texte B : Louis Aragon (1897-1982), « Vers à danser », Le Fou d’Elsa (1963).
Texte C : Claude Roy (1915-1997), « L’inconnue », À la lisière du temps (1986).
I - Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) :
Comment s’exprime le sentiment amoureux dans les trois textes du corpus ?
II - Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des trois sujets suivants (16 points) :
1. Commentaire
Vous ferez le commentaire du texte de Victor Hugo, « Crépuscule » (Texte A).
2. Dissertation
D’où provient, selon vous, l’émotion que l’on ressent à la lecture d’un texte poétique ?
Vous répondrez à cette question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus.
3. Écriture d'invention
Un article paru dans une revue littéraire reproche aux poètes de privilégier des thèmes sérieux et graves. Vous répondez à cet article par une lettre destinée au courrier des lecteurs de cette revue. Votre réponse comportera des arguments qui s’appuieront sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles.
Corpus [pdf 324 ko ou au format odt] :
Texte A : Honoré de Balzac, Eugénie Grandet, 1834.
Texte B : Victor Hugo, L’Homme qui rit, deuxième partie, livre deuxième, chapitre I, 1869.
Texte C : Albert Cohen, Mangeclous, chapitre I, 1938.
Texte D : Marc Dugain, La Chambre des officiers, 1998.
I. Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez aux questions suivantes de façon organisée et synthétique (6 points) :
1. Qu’est-ce qui permet de rapprocher ces portraits de personnages ? (3 points)
2. Quels effets ces portraits cherchent-ils à produire selon vous sur le lecteur ? (3 points).
II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (14 points).
1. Commentaire
Vous ferez le commentaire du texte C (texte de Cohen) en vous aidant du parcours de lecture suivant :
1. Vous étudierez tout d’abord le portrait d’un personnage à la fois comique et repoussant.
2. Vous montrerez ensuite comment ce personnage hors norme prend une dimension mythique et légendaire.
2. Dissertation
À votre avis, la présence de personnages repoussants dans un roman nuit-elle ou contribue-t-elle à l’intérêt que l’on porte à sa lecture ?
Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, les textes étudiés pendant l’année, ainsi que sur vos lectures personnelles.
3. Écriture d'invention
Dans le texte de Marc Dugain (texte D), le héros ne s’est pas encore vu car les miroirs ont été retirés de la salle où il est soigné. Un matin, il se voit dans le reflet d’une fenêtre. Imaginez la scène, ce qu’il découvre, les émotions qu’il ressent et les pensées qui l’assaillent au fur et à mesure d’une telle révélation. Votre texte, rédigé à la première personne, comportera au moins une quarantaine de lignes.