à Monsieur Xavier DARCOS

Ministre délégué à l’Enseignement scolaire

Monsieur le Ministre,

Nous sommes un groupe de parents de                     et de sa région, et nous nous permettons de nous adresser à vous parce que nous constatons que nos enfants actuellement en cours préparatoire apprennent à lire selon une méthode qui nous paraît absurde et inefficace. Absurde parce qu’elle consiste à ânonner par coeur des mots entiers dont la formation littérale n’a pas d’abord été expliquée, exercice rébarbatif, aveugle et, au total, infaisable. Inefficace parce que, en dehors des mots "appris" par coeur, les enfants sont incapables de lire réellement des mots nouveaux. Ils sont donc incapables de déchiffrer un nouveau texte et ne peuvent qu’en deviner le sens.

Au surplus, ils sont rapidement et définitivement brouillés avec l’orthographe autant qu’avec la lecture devenus, l’un et l’autre, un exercice douloureux. Le titre de votre livre L’art d’apprendre à ignorer s’applique par excellence à une méthode d’apprentissage de la lecture aussi absurde et aussi dangereuse.

Ceux d’entre nous qui en ont le temps sont obligés de faire faire à leurs enfants des lignes de a et de b, de ba, etc., pour suppléer à la défaillance de l’institution. Nous vous demandons instamment d’intervenir pour que cesse un tel scandale qui est à l’origine de la plupart des échecs scolaires ultérieurs.

Nous déplorons aussi que l’argent public soit gaspillé de la sorte, apparemment pour satisfaire l’amour-propre de "professionnels de la pédagogie" dont l’intérêt de l’enfant est le dernier souci.

Votre arrivée au Ministère représente pour nous l’espoir que nos enfants seront mieux instruits. Certains de trouver après de vous compréhension et soutien, nous vous prions d’agréer, Monsieur le Ministre, l’expression de nos salutations respectueuses,

Les signataires soussignés